26 września 2022 r. uczniowie naszej szkoły – Zuzanna Piwowar i Kacper Waszczuk – wzięli udział w spotkaniu otwierającym konsultacje wojewódzkie Rady Dzieci i Młodzieży Rzeczypospolitej Polskiej przy Ministrze Edukacji i Nauki. Spotkanie odbyło się w Lubelskim Urzędzie Wojewódzkim. W trakcie trwania wydarzenia poruszono kwestie związane z funkcjonowaniem szkół w XXI wieku. Podczas dyskusji zebrani w Sali Błękitnej, wspólnie zastanawiali się m.in. nad telefonami w szkołach, czy zdrowiem psychicznym dzieci i młodzieży, a w tym nad rolą edukacji psychologicznej w szkołach.

20 września uczniowie klas czwartych udali się na Lubelski Salon Maturzystów, który od 16 lat organizuje Fundacja Edukacyjna Perspektywy.  Tegorocznych maturzystów gościł  Katolicki Uniwersytet Lubelski.

Uczniowie uczestniczyli w spotkaniach ekspertów okręgowych komisji egzaminacyjnych  na temat deklaracji maturalnych, terminów i ważnych kwestii związanych z egzaminami z przedmiotów obowiązkowych. Mieli też okazję poznać ofertę edukacyjną uczelni akademickich z całego kraju.

Ponieważ nie ma dobrego wyboru bez sprawdzenia wielu opcji, uczniowie odebrali też gratisowy „Informator dla Maturzystów 2023” – aktualny przewodnik na drodze od matury ku wymarzonym studiom.

Po dniu spędzonym w progach gościnnej uczelni, uczniowie zrelaksowali się podczas seansu filmu „Gdzie śpiewają raki”.

Projekt SIGG organizowany przez GPW oraz Fundację GPW we współpracy z Fundacją im. Lesława A. Pagi kierowany jest do uczniów i nauczycieli szkół ponadpodstawowych oraz klas VII i VIII szkół podstawowych. Uczniowie biorą udział w SIGG w zespołach liczących od dwóch do czterech osób (pod opieką nauczyciela). Projekt ma na celu edukację ekonomiczną młodzieży w zakresie mechanizmów działania rynku kapitałowego oraz giełdy, udział mogą wziąć wszyscy zainteresowani spełniający wymagania określone w regulaminie.

Formuła projektu obejmuje grę inwestycyjną realizowaną na bazie platformy GPWtr@der oraz moduł edukacyjny, w ramach którego młodzież szkolna zapoznaje się z zasadami działania giełdy oraz instrumentami giełdowymi. Zdobytą wiedzę uczniowie wykorzystują do samodzielnego dokonywania wirtualnych transakcji z wykorzystaniem dostępnych w grze instrumentów finansowych (akcji, ETF-ów czy kontraktów terminowych). Inwestycje realizowane są w oparciu o środki wirtualne, ale transakcje zawierane są na podstawie rzeczywistych ofert kupna i sprzedaży na realnym rynku giełdowym. Taki mechanizm doskonale oddaje giełdową rzeczywistość, a uczniowie w praktyce przekonują się, na czym polega inwestowanie na giełdzie, poznają ryzyko inwestycyjne i skutki niewłaściwych decyzji. Poprzez udział w projekcie młodzi ludzie mają także możliwość zdobycia umiejętności analizowania danych i sytuacji na rynku, podejmowania decyzji oraz pracy w grupie.

Gra podzielona jest na etapy:

• Gra testowa,
• Udział w module edukacyjnym,
• Etap 1: transakcje na akcjach i ETF-ach,
• Etap 2: transakcje na kontraktach terminowych,
• Finał w Sali Notowań GPW.

Dodatkowo każdy zespół oraz opiekunowie mają możliwość korzystania z doświadczenia i wiedzy niemal trzydziestu koordynatorów regionalnych współpracujących z organizatorami projektu.

Najlepsze w SIGG zespoły (Laureaci etapów oraz Finału) otrzymują atrakcyjne nagrody finansowe. Przewidziane są także nagrody finansowe i rzeczowe dla uczniów i całych klas z najlepszymi wynikami punktowymi w ramach modułu edukacyjnego SIGG.

W dotychczas zrealizowanych 20 edycjach projektu SIGG uczestniczyło przeszło 310 tysięcy uczniów.

Więcej informacji: www.sigg.gpw.pl (strona jest aktywna w okresie trwania projektu)

Osoby zainteresowane udziałem w 21 edycji Szkolnej Internetowej Gry Giełdowej proszone są o zgłoszenie do p. Katarzyny Bojczuk

Komitet Główny Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej serdecznie zaprasza do wzięcia udziału w XXXVI Olimpiadzie Wiedzy Ekonomicznej. Hasło przewodnie bieżącej edycji brzmi „W świecie rosnącej inflacji. Wymiar mikro- i makroekonomiczny”.

Olimpiada Wiedzy Ekonomicznej organizowana jest przez Polskie Towarzystwo Ekonomiczne, przy współudziale Ministerstwa Edukacji Narodowej. Należy ona do największych i najważniejszych przedsięwzięć z zakresu edukacji ekonomicznej, skierowanych do uczniów szkół ponadpodstawowych. Uczestnicy zawodów centralnych Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej są przyjmowani na wiele wyższych uczelni z pominięciem postępowania rekrutacyjnego. Laureaci i finaliści Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej są zwolnieni z etapu pisemnego egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie: technik ekonomista i technik rachunkowości.

Celem Olimpiady jest edukacja ekonomiczna młodzieży, umacnianie wiedzy o współczesnej gospodarce oraz wspieranie rozwoju uczniów szczególnie uzdolnionych. Olimpiada skierowana jest do uczniów techników, branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, liceów ogólnokształcących.

Olimpiada Wiedzy Ekonomicznej należy do jednej z najbardziej popularnych pod względem liczby uczestników. Laureaci i finaliści Olimpiady zasilają szeregi kadr menedżerów i fachowców w różnych dziedzinach praktyki gospodarczej.

Szczegółowe informacje na temat tegorocznych zawodów znajdują się w Informatorze o XXXVI Olimpiadzie Wiedzy Ekonomicznej, którego wersję elektroniczną można znaleźć pod adresem:  owe.pte.pl

Osoby zainteresowane udziałem prosimy o kontakt z p. Elżbieta Pieńko

Po raz kolejny młodzież Zespołu Szkół Ekonomicznych wzięła udział w spotkaniu z  Królową Nauk – Dniu Popularyzacji Matematyki zorganizowanym 15 września 2022 roku przez Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechniki Warszawskiej.
Tegoroczny VI Dzień Popularyzacji Matematyki w szczególny sposób wpisał się w obchody Jubileuszowego Roku Matematyki. Dzień ten adresowany był do uczniów szkół ponadpodstawowych i ponadgimnazjalnych, nauczycieli oraz wszystkich pasjonatów matematyki.
Uczniowie klas trzecich i czwartych naszej szkoły pod opieką: p. Joanny Szymańskiej, p. Moniki Rosińskiej, p. Magdaleny Wedziuk i p. Pawła Prokopiuka  uczestniczyli w zajęciach matematycznych: w wykładach, warsztatach, pokazach oraz grach, a także mieli możliwość obejrzenia wystaw o tematyce matematycznej.